Урок 10

Тема. Тематична контрольна робота №3. Словотвір. Орфографія

Мета: перевірити рівень засвоєння учнями розділу «Словотвір. Орфографія» і сформованості відповідних орфографічних навичок; удосконалювати вміння виконувати словотворчий розбір слова, обґрунтовувати написання слів із вивченими орфограмами; редагувати написане; розвивати увагу, мислення; виховувати старанність, відповідальність, прагнення якнайкраще виконати роботу.

Тип уроку: урок перевірки та обліку здобутих знань, набутих умінь і навичок.

Хід уроку

Ознайомлення учнів з темою, метою і завданнями уроку.

Освоєння теми уроку. Виконання системи завдань.

Варіант 1

Початковий рівень

Виберіть правильну відповідь. (Кожне завдання оцінюється 0,5 бала).

1. Словотвір - це розділ науки про мову, що вивчає:

а)        словниковий склад мови;

б)        способи творення слів;

в)        звуковий склад мови.

2. Нові слова творяться за допомогою:

а)        тільки суфіксів;

б)        суфіксів і префіксів;

в)        тільки префіксів.

3. Творення слів поєднанням основ або й цілих слів назива­ється:

а)  складанням;

б) переходом слів з однієї частину мови в іншу;

в)  складанням у поєднанні з суфіксальним способом.

4.  Словотвірний аналіз слова - це з'ясування:

а) його будови;

б) того, як утворене слово;

в) його лексичного значення.

Середній –достатній рівні. (Кожне із завдань оцінюється 2 балами).

1.     Від кожного з поданих слів додаванням частинки пів- утворіть і запишіть нове слово.

Ялта, місто, озеро, вулиця, яма, книжка, Європа, апельсин.

2.     Утворіть складні слова від поданих словосполучень.

Буря  віє –

землю   міряти –

біла   голова –

зірка   кіно –

сухі   фрукти –

середні   віки –

десять   років –

карі   очі –

3.     Від поданих прикметників утворіть і запишіть іменники з суфіксом –ин(а).

Городок –

Сумський –

Львівський –

Вінницький –

4.     Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса –ськ-. Запишіть їх.

Турок, представник, агент, птах, Париж, Рига, товариш, студент.

Високий рівень. (Оцінюється 2 балами).

Розкажіть про свого улюбленого спортсмена, кіноактора, співака. Які риси його характеру вам подобаються? У тексті розповіді використайте складноскорочені слова.

Варіант 2

Початковий  рівень

Виберіть правильну відповідь. (Кожне завдання оцінюється 0,5 бала).

1.       Словотворення - це:

а)        зміна форми одного й того самого слова;

б)        відмінювання слова;

в)        процес утворення нових слів.

2. Твірною називається основа:

а)        від якої утворюється інше слово;

б)        основа будь-якого слова;

в)        основа новоутвореного слова.

3. При творенні слів префіксально-суфіксальним спосо­бом до твірної основи приєднується:

а)  спочатку суфікс, а потім префікс;

б) спочатку префікс, а потім суфікс;

в)  префікс і суфікс одночасно.

4. Виберіть повну відповідь.

Словотворення допомагає збагатити нашу мову:

а) новими словами;

б) новими формами одних і тих самих слів;

в) новими словами, словами з новими відтінками у значеннях.

Середній –достатній рівні. (Кожне із завдань оцінюється 2 балами).

1.     Від кожного з поданих слів додаванням частинки пів- утворіть і запишіть нове слово.

Євпаторія,  село, їжак, намет, кімната, ящик, лимон, Африка.

2.     Утворіть складні слова від поданих словосполучень.

Власник землі –

сива   голова –

прямий кут –

широкі крила –

цього року –

вісім   років –

падає сніг –

вище   згадати –

3.     Від поданих прикметників утворіть і запишіть іменники з суфіксом –ин(а).

Чемерівці –

Одеський –

Хмельницький –

Тернопільський –

4.     Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса –ськ-. Запишіть їх.

Казах, парубок, сусід,француз, хижак, Бахмач, половець, птах.

Високий рівень. (Оцінюється 2 балами).

Напишіть про цікаву шкільну подію, учас­ником якої ви були. У тексті твору використайте слова, утворені префіксальним і суфіксальним способами.