Урок 1

Тема. Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Мета: поглибити знання про числівник як частину мови, дати відомості про поділ числівників на групи за значенням (кількісні та порядкові) і за будовою (прості та складені); формувати вміння розпізнавати числівники в тексті, розрізняти кількісні та порядкові числівники, визначати синтаксичну роль числівників; розвивати логічне мислення, пам'ять; виховувати  любов до рідного краю.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Урок 2-3

Тема. Числівники кількісні (на означення цілих чисел, дробові, збірні) і порядкові

Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про кількісні числівники, дати відомості про числівники, що означають цілі числа й дробові, а також про збірні числівники; пояснити відмінність між числівниками простими й складеними; удосконалювати вміння роз­пізнавати числівники в текстах та реченнях, правиль­но вживати в мовленні збірні числівники у формах непрямих відмінків; розвивати культуру усного й пи­семного мовлення; виховувати любов до рідної землі.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

Урок 4

Тема. Прості, складні та складені числівники. Творення числівників

Мета: поглибити знання про числівник як частину мови; ознайомити учнів із особливостями поділу числівників на групи, способами творення числівників; виробляти орфоепічні навички (наголошення числівників); збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідного слова.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Урок 7

Тема. Відмінювання дробових і збірних кількісних числівників. Творення числівників

Мета: формувати в учнів уміння відмінювати дробові та збірні числівники; удосконалювати навички знаходити в числівниках вивчені орфограми, правильно писати слова з вивченими орфограмами; відпрацьовувати вміння учнів працювати з підручником, розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати повагу до скарбів усної народної творчості.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Урок 8

Тема. Відмінювання порядкових числівників

Мета: вчити відмінювати порядкові числівники, ознайомити з правильним вживанням числівника на позначення дат (зокрема і знаменних), а також із правописом порядкових числівників, що закінчують­ся на -сотий, -тисячний, -мільйонний, -мільярдний; розвивати в учнів правописні навички, логічне мис­лення; виховувати старанність та кмітливість.

Тип уроку: формування знань, умінь і навичок.

Урок 9

Тема. Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках. Уживання числівників для позначення дат, часу (годин)

Мета: вдосконалити вміння відмінювати та правильно писати кількісні й порядкові числівники; сформувати навички правильно узгоджувати числівники з іншими частинами мови, правильно утворювати форми чис­лівників та вживати їх у мовленні; навчити учнів правильно вживати числівники для позначення дат, часу; розвивати мовлення і логічне мислення школярів, уміння працювати з підручником та іншими джере­лами, виділяти головне, зв'язно висловлювати думку, аналізувати й порівнювати мовні явища; виховувати почуття громадянського обов'язку, відданості справі.

Тип уроку: формування знань, умінь і навичок.

Урок 10

Тема. Тематична контрольна робота №7. Числівник як частина мови

Мета: перевірити рівень засвоєння шестиклас­никами знань з теми «Числівник як частина мови»; з'ясувати можливі недоліки в ході опанування мовної теорії; розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, удо­сконалювати вміння й навички застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці; виховувати охайність.

Тип уроку: перевірка знань, умінь і навичок.